11月28日，教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会先进制造业专门委员会暨徐州市工程机械与智能装备产教联合体2025年会在我校图书馆报告厅隆重召开。本次盛会汇聚了来自国内职业教育研究领域的知名学者与工程机械、智能装备等先进制造领域的产业专家，共同回顾了过去一年以中国特色学徒制推动产教融合的实践成效，并围绕深化“校企双主体”育人、创新现代工匠培养模式绘制了新的行动路线图。会议由贵州电子信息职业技术学院党委副书记、院长占刚主持。我校党委书记刘莹、党委副书记、校长鲍桂楠及学校科产部、教务部等部门负责同志参加交流活动。
会议伊始，教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会先进制造业专门委员会秘书长龚小涛作了《教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会先进制造业专门委员会2025年工作总结及2026年工作计划》报告。报告系统梳理了过去一年专委会在汇聚教育、科技、人才要素方面的具体工作与显著成效，并清晰勾勒出2026年深化一体化发展的实施路径，为“产教融合、协同育人”提供了可资借鉴的实践范本。
随后，会议进入徐州市工程机械与智能装备产教联合体建设工作推进环节。与会代表听取并审议了《徐州市工程机械与智能装备产教联合体2025年度工作报告及2026年度工作计划》，明确了未来一年在资源共享、项目共研、人才共育等方面的重点任务。会议审议并通过了12家产业链重点企业加入联合体的决议，进一步壮大了联合体产教融合生态圈。年会现场还举行了校企协同育人签约仪式，多家成员院校与联合体内企业围绕技术合作、人才培养、员工培训等具体项目签署协议，标志着联合体实体化运行迈入新阶段。
之后，会议进入专家主旨报告阶段。教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会主任赵鹏飞作了题为《中国特色学徒制实践与思考》的主旨报告。赵鹏飞主任从新职教法中学徒制的定位、学徒制的历史沿革及国际比较、中国特色学徒制的前期探索与实践、中国特色学徒制的研究与国际经验、推进路径和未来展望等进行了完整的阐述。他指出，新《职业教育法》首次在法律层面明确了中国特色学徒制的地位，为职业院校深化产教融合提供了政策保障，他结合德国“双元”模式、英国“三明治”模式、美国“合作教育”模式等国际经验，通过对比国际模式，深入分析了我国学徒制发展的特色与优势。结合典型案例，深入剖析了当前职业院校在学徒制实施过程中的困境和路径。他强调，当前职业教育更加注重与产业需求的精准对接，职业院校应结合区域产业特点，构建灵活多样的学徒制培养模式，创新校企协同育人机制，真正实现校企双主体育人。
紧接着，会议聚焦于来自院校的具体实践案例。教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会先进制造业专门委员会副主任、国家“万人计划”教学名师、广东机电职业技术学院校长漆军以《广东机电职院电气现场工程师人才培养探索》为题，从职业教育现场工程师专项培养计划联合培养项目的背景及内涵、合作企业概况、项目实施情况、特色与创新四个方面，重点介绍了与白云电器合作企业深入开展现场工程师培养合作项目的生动实践，重点阐述了构建以一个班级管理、一群导师团队、一套定制课程、一本成长手册、一批主题活动、一种评估机制“六个一”构建现场工程师联合培养项目运行机制、“岗位驱动·柔性教学·闭环培养”的现场工程师育人模式以及“岗位需求驱动——教学模块响应——能力达成评估”的闭环教学机制，充分发挥校企双方优势，共育共管智能电气产业学院培养技能技术人才，打造产教融合新范式等方面的经验做法。
为呈现产业视角的先进经验，会议特别邀请了徐工全球学习与教育中心党委书记、主任，徐工技师学院党委书记、院长张丽娜作《链主引领生态赋能构筑市域产教融合新范式》的主题报告。张丽娜书记详细介绍了徐工集团、徐工全球学教中心及徐工技师学院的发展历程、资源布局与核心优势，从徐工集团的战略领航、创新范式、链主引领三个方面，阐述徐工集团立足国家战略与徐工使命、依托“1+14+N”全球布局的硬核支撑，强化产业链、创新链、教育链、人才链“四链融合”，创新协同育人、协同创新、协同服务、协同发展“四协同”，资源融合、师课融合、管理融合、教育技术融合、文化融合“五融合”，共建优质生源基地、共建高端产教实训基地、共组高水平师资队伍、共育国际化技能人才、共商定制培养方向、共推定向就业服务“六共同”的创新路径，着力打造以徐工集团链主企业为核心引擎，构建产业链多方协同网络，实现产教生态融合紧密支撑，实现从“人才输出”升级为“生态赋能”的创新范式。
最后，我校鲍桂楠校长以《“四轮驱动”助力新质生产力发展——徐州工业新实践》为题分享了学校立足徐州、服务区域的“工院实践”。鲍校长简要介绍了学校的历史沿革、办学格局与发展成就，重点从“市域联动——打造高端装备制造业市域产教联合体”“县域互动——打造服务县域高质量发展的示范高地”“平台带动——打造服务中小微企业创新发展助推器”“产业牵动——打造跨区域新质行业的现代产业学院”四个维度，深入阐述了学校在推动教育、科技、人才“三位一体”协同发展，助力地方新质生产力提升和创新人才培养方面的创新实践与显著成效。
整场会议高屋建瓴、内涵丰富、案例翔实，兼具理论前瞻性与实践指导性，成功搭建了政、行、校、企多方深度对话的高端对话平台。此次年会不仅是一次成果展示与经验交流的盛会，更是一次凝聚合力、共谋未来的战略动员，必将对推动产教深度融合、创新中国现代学徒制培养模式、增强职业教育适应性与贡献度产生积极而深远的影响。
一审：机电工程学院 张佳铭 褚超
二审：机电工程学院 朱涛
三审：党委宣传部 张书
